QUINTO GRADO

1 de octubre de 2014

USO DEL PUNTOS, LOS DOS PUNTOS Y LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN SAN GIL, SANTANDER	FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE			Código: ERL-SPC35
				Versión: 01
	GUÍA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA No:____
				Página: 1 de 8
Asignatura: ESPAÑOL	Fecha:	Estudiante:
Tema: USO DEL PUNTOS, LOS DOS PUNTOS Y LOS PUNTOS SUSPENSIVOS	Docente: ELIANA ROCIÓ LOZADA SILVA		Grado: 5		Jornada: MAÑANA

Ø INDICADOR DE DESEMPEÑO

PERSONAL: Tomo decisiones propias para mejorar mis actividades académicas como hacer tareas transcribir y leer textos

SOCIAL: Demuestro ante el dialogo una actitud de escucha activa y respetuosa

COGNITIVO: Conozco las características del género narrativo y las funciones del lenguaje, aplicando en diferentes contextos.

Ø NORMALIZACIÓN

Motivación – oración – Lectura - desarrollo de la guía.

Ø CONTEXTUALIZACIÓN

Ø CONCEPTUALIZACIÓN

Ø TRABAJO PERSONAL

Ø TRABAJO EN EQUIPO

Ø SOCIALIZACIÓN

Ø EVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN: En completo silencio analizo cómo fue mi desempeño en el desarrollo de las actividades del día de hoy.

DESEMPEÑO PERSONAL	S	A	B	Bj
1. Soy responsable en el cumplimiento de mis deberes
2. Acato y cumplo observaciones y orientaciones
DESEMPEÑO SOCIAL	S	A	B	Bj
3. Trato en forma respetuosa a los demás
4. Expreso mis ideas y opiniones adecuadamente
DESEMPEÑO COGNITIVO	S	A	B	Bj
5. Asimilo los conceptos de el punto, los dos puntos y puntos suspensivos expuestos en clase
6. Demuestro interés y dedicación en le desarrollo de las actividades.

CO-EVALUACIÓN: El líder de cada uno de los grupo comparte como fue la participación de cada uno de los miembros del grupo.

DESEMPEÑO PERSONAL	S	A	B	Bj
1. Mantiene su sitio de trabajo en orden y limpieza
2. Cuida y utiliza adecuadamente los recursos didácticos
DESEMPEÑO SOCIAL	S	A	B	Bj
3. Muestra cooperación en el desarrollo de trabajo en equipo
4. Respeta las opiniones de sus compañeros
DESEMPEÑO COGNITIVO	S	A	B	Bj
5. Participa activamente en el desarrollo de el trabajo en equipo
6. Comienza su trabajo a tiempo y lo ejecuta en el tiempo establecido.

HETERO-EVALUACIÓN: Mediante una dinámica; cada uno de los estudiantes responde las preguntas que la realice la profesora.

Ø PROFUNDIZACIÓN

Ø APLICABILIDAD

Ø BIBLIOGRAFÍA

ü NAVEGANTES INTEGRADO 5, EDITORIAL NORMA.

ü CASAS DEL LENGUAJE 5, EDITORIAL SANTILLANA.

ü CLAVES 5, EDITORIAL SANTILLANA.

DOCENTE: ELIANA ROCIO LOZADA SILVA elrolosi12@gmail.com

USO DE COMA Y PUNTO Y COMA

COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN SAN GIL, SANTANDER	FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE			Código: ERL-SPC35
				Versión: 01
	GUÍA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA No:____
				Página: 1 de 5
Asignatura: ESPAÑOL	Fecha:	Estudiante:
Tema: USO DE COMA Y PUNTO Y COMA	Docente: ELIANA ROCIÓ LOZADA SILVA		Grado: 5		Jornada: MAÑANA