DIAGNOSTICO DE CIENCIAS SOCIALES

COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN SAN GI, SANTANDER	FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE			Código: ERL-SPC35
				Versión: 01
	GUÍA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA No:____
				Página: 1 de 8
Asignatura: CIENCIAS SOCIALES	Fecha:	Estudiante:
Tema: DIAGNOSTICO	Docente: ELIANA ROCIÓ LOZADA SILVA		Grado: 5		Jornada: MAÑANA

Ø  INDICADOR DE DESEMPEÑO

PERSONAL:   Soy responsable en el cumplimiento de mis deberes.

SOCIAL: Respeto de palabra, acción y actitud a todos los integrantes de la comunidad.

COGNITIVO: Repaso los conocimientos adquiridos con anterioridad.

Ø  NORMALIZACIÓN

Motivación – oración – lectura y desarrollo de la guía.

Ø  CONTEXTUALIZACIÓN

Ø  CONCEPTUALIZACIÓN

PUNTOS CARDINALES: Los puntos cardinales son las cuatro direcciones que conforman un sistema de referencia cartesiano para representar la orientación en un mapa o en la propia superficie terrestre.

MAPA: Un mapa es una representación gráfica y métrica de una porción de territorio generalmente sobre una superficie bidimensional, pero que puede ser también esférica como ocurre en los globos terráqueos.

CLIMA: El clima abarca los valores estadísticos sobre los elementos del tiempo atmosférico en una región durante un periodo representativo, como por ejemplo una semana, un mes, etc: temperatura, humedad, presión, vientos y precipitaciones.

GOBIERNO: El gobierno es, normalmente, la autoridad que dirige, controla y administra las instituciones del Estado el cual consiste en la conducción política general o ejercicio del poder del Estado

PAÍS: puede referirse a una nación, una región, una provincia, o un territorio.

CONTINENTE: Un continente es una gran extensión de tierra que se diferencia de otras menores o sumergidas por conceptos geográficos y culturales como océanos y etnografía.

DEPARTAMENTO: Una división administrativa en un país.

MUNICIPIO: Un municipio es una entidad administrativa que puede agrupar una sola localidad o varias, que puede hacer referencia a una ciudad, pueblo o aldea.

Ø  TRABAJO

Ø  TRABAJO EN EQUIPO

Ø  SOCIALIZACIÓN

Concurso capitales de Colombia.

Ø  EVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN: En completo silencio analizo  cómo fue mi desempeño en el desarrollo de las actividades del día de hoy.

DESEMPEÑO PERSONAL	S	A	B	Bj
1.     Soy responsable en el cumplimiento de mis deberes
2.    Acato y cumplo observaciones y orientaciones
DESEMPEÑO SOCIAL	S	A	B	Bj
3.    Trato en forma respetuosa a los demás
4.    Expreso mis ideas y opinione adecuadamente
DESEMPEÑO COGNITIVO	S	A	B	Bj
5.    Asimilo los conceptos de convivencia escolar expuesstos en clase
6.    Demuestro interés y dedicación en le desarrollo de las actividades.

CO-EVALUACIÓN: El lider de cada uno de los grupo comparte como fue la participación de cada uno de los miembros del grupo.

DESEMPEÑO PERSONAL	S	A	B	Bj
1.     Mantiene su sitio de trabajo en orden y limpieza
2.    Cuida y utiliza adecuadamente los recursos didácticos
DESEMPEÑO SOCIAL	S	A	B	Bj
3.    Muestra cooperación en el desarrollo de trabajo en equipo
4.    Respeta las opiniones de susu compañeros
DESEMPEÑO COGNITIVO	S	A	B	Bj
5.    Participa activamente en el desarrollo de el trabajo en equipo
6.    Comienza su trabajo a tiempo y lo ejcuta en el tiempo establecido.

HETERO-EVALUACIÓN: Mediante la dinámica de tingo, tingo, tango; cada uno de los estudiantes responde las preguntas que la realice la profesora.

  

Ø  PROFUNDIZACIÓN

Investiga

a.     ¿Qué es geografía?

b.    ¿Qué es democracia?

c.    ¿Qué es monarquía?

  

Ø  APLICABILIDAD

Ø  Convocatoria de candidatos al gobierno escolar. Ø  Conformación de equipos de campaña. Ø  Construcción de acuerdos de gobierno. Ø  Menciona las características que debe tener un buen gobernante.

Ø  BIBLIOGRAFÍA

ü  EL LIBRO DE LA CONVIVENCIA. EL TIEMPO

ü  COMPETENCIAS CIUDADANAS. EDICIONES CREATIVAS

ü  http://www.org/paz/bloquess/aprender.htm

ü  CASAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES 5

ü  NAVEGANTES INTEGRADO 5, EDITORIAL NORMA

  

DOCENTE:  ELIANA ROCIO LOZADA SILVA        elrolosi12@gmail.com