ÓRGANOS Y SISTEMAS DE LOS SERES VIVOS

COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN SAN GIL, SANTANDER	FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE			Código: ERL-SPC35
				Versión: 01
	GUÍA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA No:____
				Página: 1 de 6
Asignatura: CIENCIAS NATURALES	Fecha:	Estudiante:
Tema: ÓRGANOS Y SISTEMAS DE LOS SERES VIVOS	Docente: ELIANA ROCIÓ LOZADA SILVA		Grado: 5		Jornada: MAÑANA

Ø  INDICADOR DE DESEMPEÑO

PERSONAL:   Es cuidadoso al expresarse utilizando un vocabulario adecuado.

SOCIAL: Reacciona positivamente ante situaciones difíciles.

COGNITIVO: Identifica los niveles de organización celular de los seres vivos.

Ø  NORMALIZACIÓN

Motivación – oración – Lectura - desarrollo de la guía.

Ø  CONTEXTUALIZACIÓN

  

Ø  CONCEPTUALIZACIÓN

  

Ø  TRABAJO PERSONAL

  

Ø  TRABAJO EN EQUIPO

Realiza analogías.

Reúnete con tres compañeros. Elaboren un plano de 4 cuadras de un barrio. Dibujen cada una de las cosas que formas las cuadras y también las calles que las rodean..

1.     ¿Para qué le sirven las calles a las personas que viven en las casas?

2.    Elaboren una comparación entre la organización del barrio y la forma como se organizan un tejido en un ser vivo.

Ø  SOCIALIZACIÓN

                   

Ø  EVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN: En completo silencio analizo  cómo fue mi desempeño en el desarrollo de las actividades del día de hoy.

DESEMPEÑO PERSONAL	S	A	B	Bj
1.     Soy responsable en el cumplimiento de mis deberes
2.    Acato y cumplo observaciones y orientaciones
DESEMPEÑO SOCIAL	S	A	B	Bj
3.    Trato en forma respetuosa a los demás
4.    Expreso mis ideas y opiniones adecuadamente
DESEMPEÑO COGNITIVO	S	A	B	Bj
5.    Asimilo los conceptos de niveles de organización de los seres vivos expuestos en clase
6.    Demuestro interés y dedicación en le desarrollo de las actividades.

CO-EVALUACIÓN: El líder de cada uno de los grupo comparte como fue la participación de cada uno de los miembros del grupo.

  

DESEMPEÑO PERSONAL	S	A	B	Bj
1.     Mantiene su sitio de trabajo en orden y limpieza
2.    Cuida y utiliza adecuadamente los recursos didácticos
DESEMPEÑO SOCIAL	S	A	B	Bj
3.    Muestra cooperación en el desarrollo de trabajo en equipo
4.    Respeta las opiniones de sus compañeros
DESEMPEÑO COGNITIVO	S	A	B	Bj
5.    Participa activamente en el desarrollo de el trabajo en equipo
6.    Comienza su trabajo a tiempo y lo ejecuta en el tiempo establecido.

HETERO-EVALUACIÓN: Mediante una dinámica; cada uno de los estudiantes responde las preguntas que la realice la profesora.

Ø  PROFUNDIZACIÓN

                   

  

Ø  APLICABILIDAD

1.     ¿Quién descubrió la célula?

2.    Consulta sobre las partes del microscopio simple. Dibújalo en tu cuaderno, señala sus partes y realiza un mapa conceptual que explique las funciones de cada una de ellas.

3.    Qué opina de la práctica de utilizar animales vivos en los estudios científicos.

Ø  BIBLIOGRAFÍA

ü  CASA DE LAS CIENCIAS NATURALES, EDICIÓN CIENCIAS NATURALES

ü  NAVEGANTES INTEGRADO, EDICION NORMA.

ü  http://cientificmethodkids.blogspot.com

ü  CIENTIFICAMENTE, EDICIÓN SANTILLANA

DOCENTE:   ELIANA ROCÍO LOZADA SILVA         elrolosi12@gmail.com