18 de septiembre de 2014

PRODUCTO Y PLANO CARTESIANO

COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN

SAN GI, SANTANDER
FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
Código: ERL-SPC35
Versión: 01
GUÍA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA No:____
Página: 1 de 5
Asignatura: MATEMÁTICAS
Fecha:
Estudiante:
Tema: PRODUCTO  Y PLANO CARTESIANO
Docente: ELIANA ROCIÓ LOZADA SILVA
Grado: 5
Jornada: MAÑANA


Ø  INDICADOR DE DESEMPEÑO

PERSONAL:   Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y trabajo en equipo.
SOCIAL: Comprendo que cuidarme y tener hábitos saludables favorece mi bienestar y mis relaciones.
COGNITIVO: determina el producto cartesiano de dos conjuntos y ubica las parejas ordenadas en el plano cartesiano.


Ø  NORMALIZACIÓN

Motivación – oración – concurso- lectura - desarrollo de la guía.


Ø  CONTEXTUALIZACIÓN




Ø  CONCEPTUALIZACIÓN





 


Ø  TRABAJO PERSONAL




Ø  TRABAJO EN EQUIPO




Ø  SOCIALIZACIÓN
  



Ø  EVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN: En completo silencio analizo  cómo fue mi desempeño en el desarrollo de las actividades del día de hoy.

DESEMPEÑO PERSONAL
S
A
B
Bj
1.     Soy responsable en el cumplimiento de mis deberes




2.    Acato y cumplo observaciones y orientaciones




DESEMPEÑO SOCIAL
S
A
B
Bj
3.    Trato en forma respetuosa a los demás




4.    Expreso mis ideas y opinione adecuadamente




DESEMPEÑO COGNITIVO
S
A
B
Bj
5.    Asimilo los conceptos de producto y  plano cartesiano expuestos en clase




6.    Demuestro interés y dedicación en el desarrollo de las actividades.





CO-EVALUACIÓN: El lider de cada uno de los grupo comparte como fue la participación de cada uno de los miembros del grupo.

DESEMPEÑO PERSONAL
S
A
B
Bj
1.     Mantiene su sitio de trabajo en orden y limpieza




2.    Cuida y utiliza adecuadamente los recursos didácticos




DESEMPEÑO SOCIAL
S
A
B
Bj
3.    Muestra cooperación en el desarrollo de trabajo en equipo




4.    Respeta las opiniones de susu compañeros




DESEMPEÑO COGNITIVO
S
A
B
Bj
5.    Participa activamente en el desarrollo de el trabajo en equipo




6.    Comienza su trabajo a tiempo y lo ejecuta en el tiempo establecido.





HETERO-EVALUACIÓN: Mediante la dinámica  cada uno de los estudiantes responde las preguntas que la realice la profesora.


Ø  PROFUNDIZACIÓN








Ø  APLICABILIDAD




Ø  BIBLIOGRAFÍA

ü  CASAS DE LA MATEMÁTICA 5 EDITORIAL SANTILLANA
ü  CLAVES INTEGRADO 5 EDITORIAL SANTILLANA
ü  PROYECTO SE MATEMÁTICAS 5 MINEDUCACION
ü  ESPIRAL 5 EDITORIAL NORMA
ü  NAVEGANTES INTEGRADO 5 EDITORIAL NORMA
  
DOCENTE:   ELIANA ROCIO LOZADA SILVA          elrolosi12@gmail.com  








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