QUINTO GRADO : PRIMERAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN SOCIAL

COLEGIO TÉCNICO NUESTRA SEÑORA DE LA PRESENTACIÓN SAN GIL, SANTANDER	FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE			Código: ERL-SPC35
				Versión: 01
	GUÍA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA No:____
				Página: 1 de 7
Asignatura: CIENCIAS SOCIALES	Fecha:	Estudiante:
Tema: PRIMERAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN SOCIAL	Docente: ELIANA ROCIÓ LOZADA SILVA		Grado: 5		Jornada: MAÑANA

Ø INDICADOR DE DESEMPEÑO

PERSONAL: Expreso, en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en el grupo.

SOCIAL: Identifico mi origen cultural y reconozco y respeto las semejanzas y diferencias.

COGNITIVO: Identifico las primeras formas de organización social.

Ø NORMALIZACIÓN

Motivación – oración – Lectura - desarrollo de la guía.

Ø CONTEXTUALIZACIÓN

Ø CONCEPTUALIZACIÓN

Ø TRABAJO PERSONAL

Ø TRABAJO EN EQUIPO

Ø SOCIALIZACIÓN

Ø EVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN: En completo silencio analizo cómo fue mi desempeño en el desarrollo de las actividades del día de hoy.

DESEMPEÑO PERSONAL	S	A	B	Bj
1. Soy responsable en el cumplimiento de mis deberes
2. Acato y cumplo observaciones y orientaciones
DESEMPEÑO SOCIAL	S	A	B	Bj
3. Trato en forma respetuosa a los demás
4. Expreso mis ideas y opiniones adecuadamente
DESEMPEÑO COGNITIVO	S	A	B	Bj
5. Asimilo los conceptos de las primeras organizaciones sociales expuestos en clase
6. Demuestro interés y dedicación en le desarrollo de las actividades.

CO-EVALUACIÓN: El líder de cada uno de los grupo comparte como fue la participación de cada uno de los miembros del grupo.

DESEMPEÑO PERSONAL	S	A	B	Bj
1. Mantiene su sitio de trabajo en orden y limpieza
2. Cuida y utiliza adecuadamente los recursos didácticos
DESEMPEÑO SOCIAL	S	A	B	Bj
3. Muestra cooperación en el desarrollo de trabajo en equipo
4. Respeta las opiniones de sus compañeros
DESEMPEÑO COGNITIVO	S	A	B	Bj
5. Participa activamente en el desarrollo de el trabajo en equipo
6. Comienza su trabajo a tiempo y lo ejecuta en el tiempo establecido.

HETERO-EVALUACIÓN: Mediante la dinámica cada uno de los estudiantes responde las preguntas que la realice la profesora.

Ø PROFUNDIZACIÓN

1. Averiguar en que consistió la escritura cuneiforme y la jeroglífica.

2. Seleccione un tema acerca de la vida de los egipcios o mesopotámicos y escriban sobre este de manera cuneiforme o jeroglífica, usando materiales que tengan a mano: cartulina, plastilina, arcilla o papel.

3. Explique al curso sobre la importancia de esta escritura y el tema ecológico.

4. ¿Por qué razón consideras que en los cacicazgos hubo diferencias sociales?

5. ¿Qué grupos indígenas habitan actualmente la sierra nevada de santa Marta? Investiga cómo viven, qué problemas tienen y cómo es su relación con la naturaleza. Con esa información participa en una mesa redonda con tus compañeros.

Ø APLICABILIDAD